在本文中，我们使用2007年成人教育调查的数据，调查了英语技能水平对土耳其妇女劳动力市场结果的影响。通过采用双变量方程框架，我们共同建立了英语技能对劳动力市场地位的影响模型，并在有条件的工资收入者的情况下，对月收入和职业地位的影响建模。解释劳动力市场状况的多项方程考虑到语言知识对就业、失业但积极找工作、无偿家庭佣工或参与家务的概率的不同影响。结果表明，精通英语有条件地与更高的就业可能性相关，并且在较小程度上与失业但正在找工作的可能性相关，而它降低了参与家务劳动的可能性。此外，拥有高水平的英语技能和收入之间存在显著的条件相关性，当与工作相关的变量和(特别是)职业假人作为额外的控制因素包括在内时，这种相关性仅略微降低。事实上，当选择进入就业状态受到控制时，精通英语几乎不会影响职业地位。因此，外语知识(在本例中为英语)似乎刺激了劳动力市场的参与和收入能力，但并没有实质性地影响妇女在土耳其劳动力市场的职业地位。