2018年11月

IZA DP No. 11935:固定效应和时间趋势在估计学校教育回报方面有多重要?来自Jacobson, Lalonde和Sullivan, 2005年复制的证据

关于利用行政数据估算两年制大学学位的收入增长,已经出现了大量快速增长的文献。这些论文几乎普遍采用个人层面的固定效应策略来估计净固定属性的收益溢价。我们注意到,这些论文建立在Jacobson, Lalonde和Sullivan (Journal of Econometrics, 2005)这篇开创性的文章之上,为额外区分个体时间趋势的重要性提供了理论和实证证据。随后的文献并没有效仿。通过复制,我们问这是否重要。我们证明了这一点,并且进一步表明,这些个人层面的时间趋势在大型管理数据中不需要计算负担。我们推荐它们作为未来工作的统一计量经济学标准。