永续盘存法用于构建每个国家的教育数据会导致系统的测量误差。本文分析了这种测量误差对GDP回归的影响。人口普查数据和由入学数据构建的观察结果在教育水平方面存在系统性差异。我们讨论了一种校正测量误差的方法。标准衰减偏差表明，使用这些校正数据将导致更高的系数。我们的回归结果正好相反。我们讨论为什么测量误差会产生高估。我们的分析有助于解释基于5年和10年首次差异的回归之间的差异。