本文采用队列方法，考察了加纳的教育程度及其潜在决定因素，考虑了正规教育系统中的教育程度和以成人扫盲项目形式参与的非正规教育。结果表明，正规教育和非正规教育在几代人之间出现了全面的替代，随着正规教育系统在加纳跨越时空扩大覆盖范围，成人扫盲项目的参与度在下降。完成正规教育的人参加成人扫盲项目的可能性也要低得多，每年完成正规教育的人参加成人扫盲项目的可能性约为10%。此外，在20世纪70年代受到衰落教育体系影响的几代人基本上处于不利地位，在1983年经济崩溃时大约处于小学年龄的群体以及此后的头几年是最后一批处于不利地位的群体——“失落的一代”。对于从未接受过任何正规教育的特别弱势群体来说尤其如此，相对于后来(和更早)的群体，危机群体在成人扫盲计划参与方面达到了顶峰，这可能是对正规教育系统质量下降以及来自返回难民的竞争加剧的回应。我们对20世纪70年代正规教育系统的质量下降进行了一个简单的测试，并发现了与20世纪70年代教育系统质量下降一致的证据，随后质量有所提高。