本文研究了第一次意大利研究评估演习(VTR 2001-2003)对大学本科生入学选择的影响。采用差别处理强度的前后估计器来调查在VTR中有较高表现的学科组高等教育机构(HEIs)是否也受益于VTR后更多的学生入学和更好的入学资格的学生入学。我们的分析表明，将“优秀”研究产品的百分比提高一个标准差(19个百分点)，学生入学率将提高5.8%。对高质量的学生，即高中期末成绩较好的学生(8.3%)或来自学术轨道的学生(12.2%)的影响更大，对VTR质量分布前四分之一的学科组高等教育毕业生的影响更大。所有宏观区域(北部、中部、南部和岛屿)的影响都是相似的，但只对北部的大学进行了精确估计。当高等教育机构被分为新老大学时，只有在教学和研究方面声誉较低的前者在VTR中表现良好。