本文研究了意大利第一次研究评估演习(VTR 2001-2003)对大学本科生入学选择的影响。使用具有差异处理强度的前后估计器来调查在VTR中表现较高的学科组高等教育机构(HEIs)是否也受益于VTR后更多的学生入学和入学资格更好的学生入学。我们的分析表明，“优秀”研究产品的比例每增加一个标准差(19个百分点)，学生入学率就会提高5.8%。对于高质量的学生，即高中期末成绩更好的学生(8.3%)或来自学术轨道的学生(12.2%)，这种影响更大，对于VTR质量分布中排名前四分之一的学科组高等学校来说，这种影响更大。所有宏观区域(北部、中部、南部和岛屿)的影响程度相似，但仅对北部的大学进行了精确估计。当高等学校被分为新老大学时，只有在教学和研究方面声誉较低的新老大学在VTR中表现良好。