我研究了加纳的少女怀孕问题，重点关注加纳语和英语阅读技能、正式教育成就和成人识字项目参与之间的作用和相互作用。研究了几种不同的识别策略，得出了三个主要结果。首先，我确认了之前研究的发现，受教育程度与少女怀孕呈负相关。然而，第二，一旦加纳语和英语阅读技能被引入，受教育程度和少女怀孕之间的联系就会减少甚至完全消失。第三，对于没有完成小学学业的女孩来说，参加成人扫盲计划与少女怀孕的概率低得多有关。