我们分析了正规宗教教育在宗教价值观代际传递中的作用。我们首先建立了一个学校选择的模型，在这个模型中，对宗教学校的需求部分是由父母希望限制孩子接触竞争宗教的影响所驱动的。该模型预测，当一个宗教团体在当地人口中所占的比例增加时，该团体成员中子女就读宗教学校的比例就会下降。此外，它还表明，如果保持宗教身份的动机足够强烈，那么进入特定教派学校的所有儿童的比例是该教派市场份额的反u形函数。最后，该模型表明，宗教教育的总体需求是当地宗教信仰率和宗教多元化水平的一个递增函数，这是由赫芬达尔指数衡量的。通过使用美国县级数据和来自ECLS-K和NELS:88的个人数据，我们发现了与该模型所有预测强烈一致的证据。我们的研究结果还表明，未能控制当地的宗教信仰率，这在以前的研究中很常见，可能导致研究人员错误地得出宗教多元化对参与有负面影响的结论。