提高贫困妇女经济能力的项目可能会对儿童上学和工作的参与产生理论上无法确定的连锁效应。我们提出了一个简单的模型来描述这些节目可能影响儿童活动的可能渠道。基于一项聚类随机试验，我们研究了一个为尼加拉瓜贫困农村社区的妇女提供资本和培训的项目如何影响儿童。受益家庭的儿童在干预结束一年后更有可能上学。妇女对家庭决策影响的增加似乎有助于该项目对入学率的有益影响。