本文探讨了“童年抵美者暂缓遣返计划”(DACA)对劳动力市场和学校教育的影响，该计划为符合条件的移民提供工作许可，同时暂时暂缓驱逐出境。分析依赖于差异中的差异方法，该方法利用项目规则的不连续性来比较项目生效前后符合条件的个人和不符合条件的人，可能是无证移民。为了解决潜在的内生性问题，我们关注的是在DACA计划宣布时可能达到学校教育要求的年轻人。我们发现，DACA降低了符合条件的受过高等教育的个人入学的可能性，以及一些证据表明，它增加了特别是男性的就业可能性。总之，这些发现表明，缺乏授权可能会导致个人在工作不可行的情况下入学。因此，一旦就业限制放松，高等教育的机会成本上升，符合条件的个人可能会减少在学校的投资。