亚历克斯·埃贝尔是哥伦比亚大学师范学院经济学和教育学助理教授。他是一位应用微观经济学家,他的研究主要集中在发展中国家的教育经济学。他的大部分工作集中在教育的行为经济学,包括早期信息来源(如性别偏见)在推动教育投资中的作用。他还致力于提高世界上特别贫穷和偏远地区的识字和算术水平,如印度农村、冈比亚和几内亚比绍。他在印第安纳大学布鲁明顿分校获得学士学位,在伦敦经济学院获得理学硕士学位,在布朗大学获得经济学博士学位。Alex Eble于2019年2月加入IZA担任研究员。
这些必需的cookies是激活网站核心功能所必需的。无法选择退出这些技术。
为了进一步完善我们的服务和我们的网站,我们收集匿名数据进行统计和分析。例如,在这些cookie的帮助下,我们可以确定访问者的数量和我们网站上某些页面的效果,并优化我们的内容。