未从中学毕业的学生比例比非西班牙裔白人高得多。本文使用德克萨斯学校微数据板的独特学生级数据,试图确定哪些因素促成少数民族高辍学率显示贫穷是关键推理西语学生缺乏英语能力与西语学生高退学概率相关结果显示邻里特征可能很重要 解释非裔美国人高辍学率并显示GED程序解释部分差异