本文使用NLSY79数据调查HeadStart对长期教育和劳动力市场结果的影响现有文献对头启动有效性的贡献有三重:(1) 我们首先研究头启动对长期结果的分布效果(2) 我们不依赖头启动参与的准实验性变异,而是进行非参数界分析,依赖弱随机支配假设和(3) 我们考虑个人30多岁时观察的教育和劳动力市场结果结果表明,头启动对教育年数产生统计上显著的积极效果,尤其是对妇女、黑人和西班牙人而言。工资收入方面,我们也发现证据头启动产生有利效果,效果定位于下端分布