多研究显示,完成正规学校教育年数是健康最重要的相关关系关于这种关联是否反映从多学到改善健康等因果性,共识少得多关系可部分溯归逆因果性,并还可反射导致健康和教育向同一方向变化的“第三变量”。过去五年(2010-2014年)开发了大量文献,侧重于刚刚提出的问题。我处理文献 和从中学习的东西研究中有足够自相矛盾的证据需要更多研究, 研究更多教育是否真的产生更好的健康结果