研究学生工作经验对后期招工机率的影响完全排除潜在的内分质性,我们展示了现场实验,在实验中,申请比利时工作的1000多位虚拟毕业生随机披露各种形式的学生工作经验理论机制通过估计学生工作经验相关性和时间选择的不同处理效果来调查两种形式的学生工作经验都无法增强初始招聘决策数个候选子群(按教育程度和职业类型划分)甚至发现不良效果