取用全国代表性教育参与度与开销调查, 记录过去20年印度不同阶段学习私人教程的发生率和费用私有教程包含两项决策:(a) 是否接受私有教程;(b) 私人教程需花多少钱取决于(a)中肯定决策,我们使用Hurdle模型分别分析两项决策的决定因素私人教程在印度并非新现象:每一阶段学生中相当大比例自学甚至在1986-87年,而且比例没有大幅提高。城区和私立学校学生不仅更有可能接受私人教程,而且更多花在私人教程上个人教程对家庭消费篮子中必备之物,公有教程决策中 都发现亲男性偏向