本文分析2005-2011年美社区调查中5至18岁儿童双语化的决定因素(即在家讲英语以外的语言)。两类儿童得到考虑:在美国出生的子女(原生)和14岁前移民外国出生的子女(1.5代)。分析从整体上、性别上和种族和民族内部进行双语言学比较常见的条件是父母出生外国,英语熟练度低,同族语言类,孩子是否生活在种族(语言)聚居区虽然效果相对较小,但外国出生的祖父母生活在家会提高儿童双语化水平,而较高水平的家长教育往往会减少它。亚洲族儿童,特别是西班牙裔儿童比白人非西班牙族儿童更有可能使用双语原生土著儿童更有可能使用双语