中学毕业后,许多低成绩学生不得不放弃选择中学课程的希望,这可能令他们失望并最终引导他们从中学辍学。基于随机控制测试,本文显示低成绩学生期望可以通过由校长推动的一系列会议变得更为现实化,在现实化期望后会大幅降低留级率和中学退学率依据课堂友情网络详细资讯, 并发现处理类改善结果包括低成绩学生与高成绩同学改善社会交互