多位移民抵达容留国后首次工作资质超标教育职业不匹配会影响移民经济融合和返回教育经验近些年来,澳大利亚、北美和欧洲通过微量数据测量了这一问题的程度。但这些论文通常忽略允许异质性的重要性,特别是在目的地国的资格水平和年份方面。本文使用1996年、2001年和2006年新西兰人口普查的微数据审查每个移徒者实际教育年数与估计典型教育年数之间的差异5年以下居住在新西兰的移徙者平均教育过量,而较早的移徙者平均教育不足然而,一旦算上异质性后,我们发现教育程度过大和教育程度不足的移民都变得更加相似,随着在新西兰居住年数的增加,与本地出生相近多教比少教强