我们提供了Lee(2007)提出的在均值线性模型中估计对等效应的新方法的第一个实证应用。这种方法允许控制组级别的不可观察对象并解决反射问题。我们调查了魁北克中学数学、科学、法语和历史学生成绩的同伴效应。采用最大似然法和工具变量法对模型进行估计。我们发现了同伴效应的证据。内生同伴效应是积极的，当显著时，一些情境同伴效应很重要。使用校准的蒙特卡罗模拟，我们发现群体大小的高离散度有助于解决潜在的弱识别问题。