时间贴现异性可能强化发展中国家农村人口在储蓄和投资方面面临的现有障碍。取自多样乌干达村民的主观贴现率依据其他研究,我们发现贴现率随教育下降测试教育因果并开发两个不同源码来进一步研究关联性:跨村学校频率和受试者与独裁者Idi Amin统治时代相重叠的学年数对男性而言,我们发现教育对他们的贴现率有重大影响,两种工具规模相似,强至可见特征相似。发现突出教育在发展中的重要性