职业错配被定义为工人资格或技能与工作需求之间的差错,在发达国家是一个高度争议的现象,但发展中经济体很少从比较角度处理。本研究调查四个拉丁美洲发展中国家超学超学和超技术程度及其关联性,这些国家快速无节制地扩展高等教育参与度(即:智利、厄瓜多尔、墨西哥和秘鲁)使用PIAAC数据生成的多项计量方法,我们发现主观超编和客观偏超规模可扩增(智利和墨西哥尤然),尽管比OECD估计值低。经合组织和拉加国家之间客观超技能差异主要归因于员工技能水平。教育过量、超技能化和证书膨胀会影响那些可能需要较少资质的职业潜在供求方解释这些模式