研究启发教育对个人健康和健康相关行为的潜在非线性效果,发现高等教育的强作用工具变量策略拉动省内市立学院相邻性变化,证明高等教育影响个人健康行为对比之下,基于义务教育年龄改革的IVs估计显示大都非重大效果结果指向教育与健康之间的复杂联系一方面,高等教育引导个人健康行为和更好的健康结果,即健康进食、更多体能活动和低肥胖风险另一方面,它似乎也增加某些不健康行为的流行程度,例如吸烟和饮酒率提高和香烟消费率提高异性效应除少数案例外(例如:上半实验研究报告的结果方面的潜在差异, 受教育改革影响的组别在给定年龄观察到识别特征, 而不观察个人整个生命周期