2015年秘鲁公立中学实施全国教师按业绩计薪方案对学生成绩的影响学校大赛主要基于八年级学生标准测试性能比赛,最高20%学校的校长和教职员工获得丰厚奖金相异估计同校8年级和9年级前后比较精确估计对学生成绩的零效果,我们拒绝大于0.017标准偏差,远低于文献中先前发现的偏差我们提供证据反对一系列潜在解释,并争辩说,这种零效果可能是教师不确定如何提高学生标准测试成绩的结果。