论文研究辐射对认知技能的长期效果区域变差1986年切尔诺贝利灾难导致欧洲大部分地区辐射水平永久提高确定因果效果时,我们利用水土污染程度取决于灾难后关键十天窗口中的降雨量这一事实。基于德国独特的地理编码测量数据, 我们显示1986年生活在高污染区的人 25年后标准化认知测试表现差得多驱动效果的是样本中的老组别(1976年以前出生),而我们发现对幼小时先接触者没有效果这些结果与老化时辐射加速认知下降一致并指向人工辐射源的巨大外部代价